Rubistar.

Ta študija je vplivala na informacijsko komunikacijsko tehnologijo IKT na področju delovnega mesta učiteljev na zasebni mednarodni šoli v Kampali, Uganda. Natančneje, študija je ocenila vpliv izobraževalne uprave, ki podpira IKT, dostop do elektronskih informacijskih virov in IKT omogočil sodelovanje in učenje na uspešnosti delovnih mest učiteljev. Z uporabo korelacijskega raziskovalnega načrta so bili podatki zbrani od učiteljev, ki uporabljajo samozaposleni vprašalnik. Opisni rezultati so pokazali, da je bila uspešnost učiteljev dobra in uporaba izobraževalne uprave IKT, dostop do elektronskih informacijskih virov, je bilo visokošolsko poučevanje in učenje. Regresijska analiza je pokazala, da so imeli dostop do elektronskih informacijskih virov pozitiven in pomemben vpliv na uspešnost delovnih mest učiteljev, IKT omogočeno šolsko upravo in IKT omogočeno sodelovanje in učenje, ki je pozitivno, vendar nepomemben vpliv na uspešnost učiteljev. Ugotovljeno je bilo, da je dostop dostopa do elektronskih informacijskih virov zelo pomemben za uspešnost zaposlitve učiteljev, vendar je IKT omogočena šolska uprava in IKT, ki omogoča skupno poučevanje, niso ključnega pomena za uspešnost delovnih mest učiteljev. Zato je bilo priporočeno, da bi zainteresirane strani v izobraževalnem sektorju, vključno z Ministrstvom za šolstvo, direktorje šol in ravnateljev, spodbujajo učiteljev do elektronskih informacijskih virov, ki omogočajo manj poudarka šolske uprave IKT in omogočeno sodelovanje IKT..

Izboljšanje sveta z motečimi inovacijami..

Ocena v 21. stoletju dr. Carlo Magno izredni profesor izobraževalne psihologije de la Salle University, Manila.

Za pripravnike učiteljev, tukaj je nekaj koristnih opomb McKinsey o tem, kako bodo obstoječe in nastajajoče tehnologije pomagale biti učinkovitejše..

Tukaj je nekaj pogostih vprašanj, kako lahko voditelji šole podpirajo učitelje, ki delajo od doma. Enostavno za učenje na daljavo, da se resnično počutite oddaljene za učitelje..

Ravnatelji delijo svoje misli.

Nova šolska voden pregled raziskav, ki jih je naročil Scaloce Foundation, je našel škodljive šole, ki vplivajo na učenje študentov, več kot prej verjeli, uvrstili samo na učitelje..

Kot učitelj je nujno poskrbeti za učne potrebe vseh študentov v razredu. Kako bi predlagali učitelje, da se učenci iz različnih ozadij, z različnimi sposobnostmi, ki se ukvarjajo v razredu.

Z vključitvijo aktivnega učenja v učni načrt lahko učitelji spremenijo svojo učilnico v pravo eno z razburljivo, dinamično učno okolje. Spodbujanje razprav in brainstorming sej, poučevanje vaje za reševanje problemov v kamerah, razprave o holdingu, so vsi odlični načini, kako aktivno vključiti učence v učenje..